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Actualizaciones en el construccionismo social

Encuentro y Diálogo con Kenneth J. y Mary M. Gergen.
Martes 1 de Abril de 19 a 21hs.

El trabajo de Kenneth J. Gergen asociado al construccionismo social ha sido relevante en la teorización de las prácticas terapéuticas posmodernas.
Mary M. Gergen MG profesora emérita de Penn State University es una contribuyente importante en la Psicología Feminista y en el ámbito de la investigación.
Kenneth Gergen y Harlene Anderson junto a destacados profesionales fundaron el Taos Institute generando una comunidad de académicos y profesionales que se ocupan de los procesos sociales esenciales para la construcción de la razón, el conocimiento y los valores humanos.

En el encuentro los invitados disertaran sobre sus últimos desarrollos y dialogaran con los participantes activamente.

Modalidad Presencial u Online
Arancel:
$300
Sede: Aula Magna de la Facultad de Ciencias Económicas, Universidad del Salvador. M.T. de Alvear 1335 PB
Inscripción Previa: info@fundaces.com

Inscripción Abierta

Fundaces: Posgrado 2014 en Prácticas Colaborativas

La Fundación Centro de Estudios Sistémicos (FundaCes) invita a inscribirse en el Postgrado 2014: Certificado Internacional en Prácticas Colaborativas que comenzará el próximo 14 de marzo.

El postgrado es anual, con encuentros mensuales –con modalidad para residentes en las provincias-.

El programa de estudios sostiene una postura filosófica posmoderna y desarrolla enfoques y prácticas colaborativas, narrativas y procesos reflexivos, con el objetivo de favorecer la colaboración como una filosofía de vida.

Dirigido a todos los profesionales de las diversas áreas. El equipo, con docentes nacionales e internacionales, será coordinado por Adela García M.A, directora de Fundaces.

Más información en: info@fundaces.com o al teléfono 011-48044231.

Gacetilla 2014

Más información

Seminario Internacional: Dr. Adalberto de Paula Barreto

Viernes 29 y Sábado 30 de Noviembre - de 9 a 17 hs.

Centro Vasco Laurak Bat, Sala Basaldúa, 1° piso,

Av. Belgrano 1144, Ciudad de Buenos Aires

Terapia Comunitaria Integrativa

 “Cuando la boca calla, los órganos hablan. Cuando la boca habla, el cuerpo sana”

La Fundación Centro de Estudios Sistémicos  (FundaCes) realizará, el viernes 29 y sábado 30 de noviembre en el Centro Vasco Laurak Bat, el Seminario Internacional: “Cuando la boca calla, los órganos hablan. Cuando la boca habla, el cuerpo sana”, con la presencia del Dr. Adalberto Barreto, psiquiatra y antropólogo cultural brasileño, creador de la Terapia Comunitaria Integrativa (TCI) con base teórica en el Pensamiento Sistémico, la Pedagogía de Paulo Freire, la Resiliencia y la Antropología Cultural. Recorre el mundo compartiendo esta metodología que creó en una favela hace 21 años.

La TCI es una herramienta de inclusión y de movilización social. Parte del principio de que todos los seres humanos tenemos competencias  útiles a las demás personas y a nosotros/as mismos/as -cualquiera que sea nuestra condición social, económica y cultural- las cuales provienen de vivencias y desafíos superados en el día a día.

Esta metodología de trabajo en comunidades, busca integrar saberes populares y tradicionales con el saber científico, de una manera horizontal y no jerárquica, valora la diversidad de las culturas, el  saber hacer y las competencias individuales y colectivas, luchando contra el aislamiento, la fragmentación y la exclusión. Leer mas »

Las Voces y el Silencio

FundaCes en el I Congreso Latinoamericano de Certificación Internacional en Prácticas Colaborativas

Adela García, directora de FundaCes (Fundación Centro de Estudios Sistémicos) participará del “Primer Congreso Latinoamericano de Certificación Internacional en Prácticas Colaborativas (ICCP). Prácticas Colaborativas distintos contextos” que se desarrollará del 6 al 9 de noviembre en Sao Paulo, Brasil. El tema eje del congreso será privilegiar las prácticas colaborativas en los diversos contextos, en sus diferentes formas de actuación y  poblaciones.

“Uno de los desafíos en las conversaciones terapéuticas es ayudar a que nuevas descripciones, reflexiones, explicaciones acerca de los hechos relatados aparezcan. ¿Qué preguntas, qué encuentro posibilita esa apertura? ¿Cómo hacer para tener una conversación que posibilite el Withness-Thinking en lugar del About-Thinking? ¿Cómo evitar definiciones fijas o prescripciones específicas?, cuenta Adela García que serán los interrogantes que se abrirán en el taller “Las Voces y el Silencio” que estará a su cargo el 6 de noviembre.

A partir de ejemplos de la práctica terapéutica Adela García propondrá trabajar sosteniendo que “nuestra expertez yace en crear cierto tipo de oportunidades para la conversación. En este tipo particular de conversación creada a través del lenguaje co-construimos realidades y soluciones posibles a los dilemas en cuestión. Una conversación en la cual las palabras puedan ser dichas y puedan ser recibidas”.

“Desde una posición positivista hay algo para decir que tenemos que descubrir y está allí enterrado.  Desde una posición dialógica aparece algo que no estaba pero es algo a  ser expresado en la medida que un contexto lo posibilite”, agrega y menciona como prejuicios de teorías de la psicología la afirmación: “hay que hablar” y se pregunta de ser así, “cuándo hablar, cuándo es mejor estar en silencio?”.

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Seminario Internacional: JOHN SHOTTER Ph.D. & JIM WILSON CST

Viernes 13 y Sábado 14 de Septiembre – de 9 a 17hs

Comprensión Performativa en el ámbito de lo Dialógico en la Práctica: Significados que “hacen algo”

En tanto seres vivos encarnados, aunque parezca extraño decirlo, estamos más cerca de las plantas que de las computadoras.  Nuestros cuerpos viven, crecen y se desarrollan a sí mismos sin que tengamos que encontrar la manera de hacerlo.  En efecto, nos guste o no, nos encontramos  viviendo mucho más en un reino de acontecimientos que solo ocurren – tanto alrededor como dentro nuestro-  que en el reino de actividades bajo nuestro control, un reino de acontecimientos a los cuales nuestros cuerpos que son simplemente responsivos.  Hasta hace muy poco, estas “enseñanzas” de nuestro cuerpo han sido ignoradas.

De particular importancia son los acontecimientos que ocurren espontáneamente  cuando dos o más de nosotros comenzamos procesos de intra-acción dentro de una situación compartida- el reino de lo dialógico, en el que nada está separado de otra cosa –porque es en este reino que los cambios imprevisibles, no solamente pueden ocurrir, sino que van a ocurrir… Leer mas »

Seminario Internacional: SYLVIA LONDON, M.A., LMFT

Sábado 7 de Septiembre – de 9 a 17hs

Algunas Estrategias Para La Comprensión y Prevención del Bullying o Acoso Escolar

Psicología Positiva

El maltrato en las Instituciones Educativas es una realidad incuestionable que adquiere múltiples formas y que ocurre en todas las direcciones: el maltrato del profesor al alumno, de alumnos y padres contra el profesor, y el maltrato entre compañeros o Bullying.

Hasta hace tres décadas, el impacto de la violencia entre pares era minimizado o incluso ignorado. Si entendemos la violencia entre iguales como algo normal o natural,  estamos garantizando y validando su continuidad y permanencia.

El Bullying o acoso escolar, más que un tema de moda, es un problema mundial que ha adquirido grandes dimensiones. Acercarse a este fenómeno de maltrato en los contextos escolares exige un proceso de Leer mas »

Seminario Internacional: CARINA HÅKANSSON

Viernes 9 y sábado 10 de agosto de 9 a 17hs

“El espacio terapéutico extendido. Presencia y participación en la vida cotidiana.”

“The extended therapy room. Presence and participation in an ordinary life context.”

Psicoterapeuta. Fundadora y Directora del Family Care Foundation en Gotemburgo, Suecia, dedicada al Acogimiento Familiar a personas que sufren síntomas psicológicos graves.

Es autora de numerosos artículos y dos libros. Ordinary Life Therapy, su último libro ha sido publicado en inglés por el Taos Publication en el año 2009.

Carina Håkansson disertará acerca de la importancia de la participación y el estar presente en el trabajo terapéutico y cómo hacer esto posible.

A partir de una estructura, marcos y contenido; tomando una postura ética personal y la utilización en Leer mas »

Certificado Internacional en Prácticas Colaborativas

Abierta la Inscripción 2013

Certificado Internacional en Prácticas Colaborativas

Fundación Centro de Estudios Sistémicos (FundaCes) – Houston Galveston Institute (HGI)

Objetivos

El enfoque colaborativo en las relaciones humanas, inicialmente utilizado en salud mental con los pacientes y sus familias demostró su eficacia con una variedad de sistemas humanos y prácticas profesionales. Este enfoque promueve la creación de tipos de relaciones y conversaciones que permiten a todos los participantes en ellas acceder a su creatividad y desarrollar posibilidades en contextos donde parece no existir ninguna. La posibilidad de generar conversaciones en lugares donde el diálogo está interrumpido es una herramienta de valor incalculable.

Información sobre la cursada

Lugar: sede FundaCes. Juncal 3611 PB B, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Frecuencia: mensual.

Duración: un año.

Es un programa intensivo de 160 hs.(120hs. focalizadas en la teoría y la práctica) y 40 hs. en supervisión. Los participantes pueden optar por cursar 30 hs. (de las 120 hs.) en el Seminario Intensivo de Verano en Playa del Carmen, México organizado por el HGI.

Programa de estudios adaptado para residentes en las provincias sin posibilidades de cursada presencial.

Inicio de clases: 8 de Marzo 2013

Informes e inscripción

Enviar currículum vitae y solicitar entrevista a info@fundaces.com o al teléfono 011-48044231. Consultar por becas.

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Seminario Internacional: Harlene Anderson Ph.D.

Prácticas colaborativas: relaciones colaborativas y conversaciones dialógicas que hacen una diferencia en terapia investigación, educación y organizaciones

La Fundación Centro de Estudios Sistémicos (FundaCes), invita a participar a terapeutas, formadores/as, educadores/as, investigadores/as, profesionales de las  ciencias sociales, consultores organizacionales, coaches y aquellos/as interesados/as en las prácticas colaborativas del Seminario Internacional “Prácticas Colaborativas: Relaciones Colaborativas y Conversaciones Leer mas »

Seminario Internacional


Jaakko Seikkula

Profesor de Psicología de la Universidad de Jyvaskyla, Finlandia

Tom Arnkil

Profesor de Psicología del Nacional for Health and Welfare, Finlandia

DIÁLOGOS ABIERTOS EN PRÁCTICAS RELACIONALES:

RESPETANDO LA OTREDAD EN EL MOMENTO PRESENTE

A partir de buscar el corazón de la dialogicidad en todas las prácticas relacionales hemos llegado a enfatizar el respeto por el otro, la otredad única del otro.

Esto, pensamos es el núcleo dialógico en las relaciones cotidianas, en psicoterapia, en educación, en administración, en trabajo social y en otras actividades relacionales. Si la noción de Otredad es llevada a relaciones activas, la necesidad de la polifonía se vuelve obvia. La gente anticipa, invita y responde a las respuestas de los otros y, así no solo somos “exteriores” de los otros. Sin embargo, Leer mas »